泉州心理??疲褐袑W生心理問題解析
欄目:醫院資訊 發布時間:2022-05-01
泉州心理??疲呵嗌倌晟硇某砷L和發展的關鍵時期。在此期間,由于兒童心理不穩定因素的增加,各種心理問題容易頻繁發生。除了外界的引導和幫助,中學生該如何自我調節,已經成為人生必修課。下面介紹一些中學生常見的心理問題及自我調節的對策。1.情感。抑郁、焦慮、強迫、恐怖、厭倦、退縮是常見的表現,表現為害怕學習、上課注意力不集中、思考不足、作業做不好,但又想把學習做好,產生焦慮情緒。一些學生害怕或回避學校,或產

泉州心理??疲呵嗌倌晟硇某砷L和發展的關鍵時期。在此期間,由于兒童心理不穩定因素的增加,各種心理問題容易頻繁發生。除了外界的引導和幫助,中學生該如何自我調節,已經成為人生必修課。下面介紹一些中學生常見的心理問題及自我調節的對策。


1.情感。


抑郁、焦慮、強迫、恐怖、厭倦、退縮是常見的表現,表現為害怕學習、上課注意力不集中、思考不足、作業做不好,但又想把學習做好,產生焦慮情緒。一些學生害怕或回避學校,或產生恐懼反應,或處于抑郁狀態;一些學生有矛盾的想法和憤怒的反應,容易被激怒,變得更加依賴。


2.行為方面。


(1)能力下降。以前學習能力很好,成績也不錯,但是適應不良之后,學習能力受到抑制,感覺學習困難,上課記不了筆記,記憶力下降,作文寫不出來,一些復雜的問題也解決不了。由于注意力不集中,我們常常無法連續做一件事,莫名其妙地停止學習,漫無目的地擺弄小物件或發呆等。

(2)社會收縮。和同學交流少,學習生活活動少,不愿意說話,不愿意運動,體育課就懶得成為同學活動的旁觀者,脫離了同齡人。


(3)品行不良。違反符合年齡的社會規范和標準,如逃學、打架、說謊、偷竊、吸煙、離家出走等。一些學生過于活躍,不尋求快樂和刺激,如沉迷于電子游戲,不遵守紀律和騷擾他人。


(4)行為倒退。和孩子一樣,漫無目的的學習,對自己的活動沒有計劃,喜歡孩子的游戲,彼此不合群,但是和同學沒有共同話題,感覺溝通困難。


3.生理功能。


上課頭暈,難以入睡,腰酸,心慌,乏力等,但體檢無明顯癥狀。

泉州心理??漆t院緊追時代前沿,積極開展多學科精神心理,焦慮癥、抑郁癥、失眠、精神分裂、自閉癥、強迫癥等病癥診治工作,為患者提供科學、前沿、全面的優質診療服務,并形成一整套具有特色模式的服務規范診療體系。



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